Почему в детском коллективе возникает буллинг? В чем особенности психологических портретов зачинщика и жертвы, а также остальных участников травли в школе? Как остановить буллинг и помочь пострадавшим от него? На эти и другие вопросы «Газете.Ru» ответили психологи, научные работники детской психиатрии и юрист. Что такое буллинг и какие формы он может принимать Как рассказала Ольга Бочкова, клинический психолог, детский и подростковый психотерапевт, основатель Академии безопасности Ольги Бочковой, тема детского буллинга из года в год не перестает быть актуальной...

Согласно социологическим исследованиям, каждый второй школьник в России сталкивается с буллингом – групповой травлей в школе. Это довольно сложный социальный феномен со своей ролевой структурой – в ситуацию с травлей тем или иным образом вовлечена вся группа детей. Как же происходит распределение ролей, кто чаще становится зачинщиком, и какие затяжные последствия имеет буллинг в коллективе? Рассказывает психиатр и психотерапевт Василий Шуров. Статистика и схема школьного буллинга По статистике, травля наиболее распространена в начальной и средней школе...