Навыки работы со звуками речи продолжают влиять на беглость чтения у подростков 15–18 лет. Это открытие сделали учёные Центра языка и мозга НИУ ВШЭ. Об этом «Жуковский.Life» сообщили в пресс-службе вуза. Ранее считалось, что фонологическая обработка — умение оперировать звуками — важна только на начальном этапе обучения. Однако эксперимент с участием 161 школьника 8–11 классов показал обратное: связь между этими навыками и скоростью чтения текстов сохраняется. Чем лучше подросток выполняет сложные ментальные операции со звуками, тем быстрее он читает...