смотреть урок вместе с ребёнком Предлагаю решить задачу с новой постановкой вопроса. Послушайте текст: "У Веры было десять рублей.  Сколько рублей было у Люды, если у нее было на два рубля меньше, чем у Веры?". Что вас удивило? Необычная формулировка задачи. Чтобы понять задачу, нужно определить жизненную ситуацию: у Веры и Люды были деньги. Что известно из условия задачи? У Веры было десять рублей. А что не знаем? Сколько рублей у Люды. Что сказано про деньги Люды? У Люды было на два рубля меньше, чем у Веры...

Человек почему-то любит всё усложнять, считая это чем-то интеллектуальным и может быть даже важным. Но по факту, часто это просто лишние слова и смысловые конструкции, которые наслаиваются на образ передаваемой информации, и заставляют мозг пробиваться сквозь несколько ярусов сопоставимых между собой фактов, а иногда и не очень сопоставимых. Это я сейчас специально нагромоздил предложение, чтобы показать, как иногда можно всё усложнить, просто, чтобы казаться умнее. =) Шёл недавно по улице и увидел такую картину, точнее услышал такой диалог...