Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки – усиленные способности, происходящие от упражнений. Привычки и навыки – это важнейшие объекты педагогической деятельности. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные...

Какая разница, как называется урок: труд или технология? Суть от перемены названия не меняется, дело не в названии, а в смысле, который вкладывает педагогический коллектив в понятие «трудовое воспитание». Конечно, трудовое воспитание не ограничивается уроками труда, которые, по моему мнению, так называть не следует, потому что каждый урок по любому предмету для ребенка – это труд. И внеурочная деятельность – труд. И уборка помещений, благоустройство территории, оформление кабинета – тоже труд. Чтобы...