На связи Анна, хранитель знаний Федеративной Академии Дополнительного Образования и самого уютного клуба для родителей, логопедов и педагогов. Сегодня наш ведущий эксперт логопед - дефектолог ЛЮДМИЛА КОНОВАЛОВА поделится  интересной, но  не простой темой - Автоматизация звуков в самостоятельной речи.  Итак, давайте представим себе такую ситуацию: Ребенку 5 лет, без особенностей эмоционально волевой сферы, сидит и старательно выполняет упражнения за логопедом. Вначале он тянул звук, потом отстукивал слоги, смотря в зеркало повторял предложения...

Представьте, ваш малыш очень долго пытается произнести определенный звук. Например, многим не поддающийся «Р». Вы долго и упорно работаете с речью ребенка, отправляете его к логопеду и ждёте результатов. О чудо! Ребенок «зарычал». Можно отменять занятия! Одна из самых частых ошибок родителей — пропуск этапа автоматизации звука. Что это такое? Давайте смотреть. Для того чтобы автоматизировать звук, для начала его нужно научиться произносить изолированно. Если ребенок справляется с одним видом заданий, нужно незамедлительно переходить к более трудным...