Если мы серьезно и оптимистично смотрим на образование как на социальный институт и вообще рассматриваем его как находящееся в функциональных отношениях с социальной жизнью в целом, мы должны прийти к выводу, что интернационализм как новое движение и идея и школа как институт, в котором отражаются изменения в социальном порядке (но в котором также создаются изменения в социальном порядке), тесно связаны. Адаптация-относительно простое дело; именно концепция школы как творческого фактора бросает вызов нашим лучшим усилиям...