Понимать или зубрить? Вникнуть или воспользоваться лайфхаком из интернета? Я за понимание, конечно. Но иногда ситуация не позволяет нам разобраться, надо действовать быстро и наверняка. У нас контрольная, а мы весь триместр ворон считали, но двойку не хотим. Пусть троечка будет у нас, или даже четвёрка. Мы потом всё забудем, а сейчас – даёшь четвёрку! Именно так рассуждают многие школьники. Да и некоторые родители тоже думают, что не нужна ребёнку математика. История, биология, география – это всё тоже ненужные предметы...

Проведём простой математический расчёт. См. тут. Отсюда вопрос: При этом: То есть: Для иллюстрации: По формальным признакам - если смотреть именно по обобщённому потенциалу - СССР в ходе Великой Отечественной войны вообще никаких потерь не понёс. В самом деле: на 27 млн погибших (эта цифра сама по себе завышена, но примем даже её) приращение демографического потенциала под контролем Москвы составило не менее 100 млн человек в Европе - и порядка 200 млн в Азии. А после того, как завершилась гражданская война в Китае, приращение демографического потенциала составило до 600 млн человек...