Класс уже собран, дети шумят, учитель пытается начать урок. Я достаю пластинку - и в этот момент половина класса смотрит с недоверием. И вот тут становится понятно: мы живем в моменте, когда слово «пластинка» для детей - пустое. Пластинка - это не просто старый носитель. Это физический способ сохранить звук. Не файл, не поток, а реальная дорожка, которую можно потрогать. На практике это главный крючок. Когда дети видят, что звук - это не «из телефона», а буквально записан на поверхности, интерес включается моментально...