Набрёл на интересный урок для, внимание, 5-го класса. Мол, графический способ умножения чисел для открытого урока. Но никакого подробного объяснения не было. Только рисунок и готовый ответ. Сразу возник вопрос, почему нам в школе такого не показывали... Затем наткнулся на видео, где схожим способом умножили 312 на 3. Понимаю, что это арифметическое действие можно произвести в уме, но такая цифра была больше представлена в качестве простенького примера. Похожий способ я попытался применить к 4-значным числам, но вся эта схема покатилась в тартарары...

Летом работать не хочется никому. Солнце обнимает нас своими горячими лучами, звонкие реки и глубокие моря заманивают прохладой и свежестью, а заносчивые горы бросают вызов. (Надеюсь, что у вас не так, товарищи.) А ведь сейчас самое время приступать к аккуратному и ненавязчивому повторению. Не хотите? Понимаю. Попробую вас немного взбодрить. По-современному это называется "замотивировать". Предоставлю список основных непониманий и незнаний, в которые довольно трудно поверить, но они есть. Пишу с такой уверенностью, потому что я репетитор...