Дошкольный возраст является главным возрастом развития познавательных процессов ребенка. Мышление дошкольника развивается от наглядно-действенного (в младенчестве) к наглядно-образному
ТЕОРЕТИЧЕКСИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАГЛЯДНО – ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТИЕЙ:
Мышление как психический процесс. Понятие наглядно-образного мышления Мышление является психическим процессом отражения действительности, высшей формой творческой активности человека. Это целенаправленное использование, развитие знаний, возможное лишь в том случае, если оно направлено на разрешение противоречий, объективно присущих реальному предмету мысли. Человек начинает мыслить, когда у него появляется потребность в понимании чего-либо. Динамика мыслительного процесса состоит из эмоционального самочувствия человека, напряженного в начале и разряженного в конце. Так как, мышление связано с...
Как развивать образное мышление ребенка?
Возрастное ограничение: 0+ В младшем дошкольном возрасте образное мышление является основополагающим, и можно сказать, что оно является главным среди остальных типов мышления у дошкольников. Именно от уровня развития образного мышления зависит подготовленность ребенка к школе, а также освоение им школьной программы. Если говорить кратко, то образное мышление необходимо ребенку, чтобы решать разные задачи. При развитом образном мышлении ребенок с легкостью использует различные образы для наглядного представления той или иной ситуации...