Восприятие окружающего мира — сложный, многослойный процесс, включающий в себя работу всех сенсорных систем, мышления, памяти, эмоций и языка. Для ребёнка с умственной отсталостью (УО) этот процесс может быть затруднён на разных уровнях: от сенсорного восприятия до осмысления и реагирования. Чтобы помочь такому ребёнку успешно развиваться, важно понимать, как именно он воспринимает и обрабатывает информацию — и что мы, взрослые, можем сделать, чтобы этот процесс стал более эффективным и менее травматичным...

Так как канал посвящен работе с особыми детьми я не могу обойти сторонам нововведения в области, регламентирующей работу данной сейфы. С марта 2025 года действуют новые нормы оказания помощи детям с ОВЗ ни работы медико-психологической комиссии. Давайте посмотрим, что изменилось и на пользу ли эти нововведения. Снова небольшой экскурс в жизнь и системе помощи сложным детям в России. Приведу примеры своих учеников. Есть у меня в работе сложный мальчик с детским церебральным параличом, нарушением речи, ее понимания и воспроизведения...