Большинство проблем в детско-родительских отношениях возникают от неспособности взрослых грамотно выстраивать бесконфликтную коммуникацию. Мы вроде стараемся помочь, как-то сделать лучше, но по факту наши действия трактуются, как наезд. Или рейдерский захват. Чаще всего это случается там, где выстроена деспотичная иерархия. Дети нуждаются в сильном, авторитетном лидере. Все мы подсознательно ищем родительскую фигуру. Человека, чье мнение учитываем. Того, кто более успешен и эффективен. Каким бы взрослым и автономным не считал себя подросток, он очень сильно нуждается в стабильности...

Подростковый возраст характеризуется рядом задач, которые должны быть решены ко времени вхождения подростка во взрослую и самостоятельную жизнь. Ведущей деятельностью подростка становится общение, при помощи которого он приобретает коммуникативные навыки. Уровень развития коммуникативных навыков трудно переоценить, поскольку человек живет в социуме, среди других людей, и не может с ними не взаимодействовать. – «человек есть общественное животное», говорил Аристотель, делая смысловое ударение на «общественное»...