Авторы: Юлия Александровна Токарева, Светлана Валерьевна Волик В эпоху динамичных преобразований и высоких технологий существенно возрастает нагрузка на высшие психические функции, в том числе и на скорость и точность обработки информации, перехода полученной информации из краткосрочной памяти в долгосрочную. Мощной психоэмоциональной нагрузке подвергается неокрепшая детская психика. В связи с этим глобальные изменения ожидают всю российскую систему школьного среднего образования. Особо акцентируется задача ориентации на образовательные стандарты, задающие уровни сложности и формы обучения...

В зарубежных психологических теориях господствуют положения, которые утверждают, что человек рождается с готовыми программами поведения, готовыми образами окружающего мира, с готовыми эмоциональными реакциями на те или иные события. В процессе жизни все эти программы при соответствующих условиях начинают разворачиваться или просто проявляться. И задача обучения человека сводится к сдерживанию или корректировке данных проявлений. В отечественной психологии имеется совершенно другой подход к становлению человека...