Дифференционно-интеграционная теория как методологическая основа консолидации исследований в области психологии развития
Автор: Наталия Ивановна Чуприкова В недавней статье «Философия как универсальная эвристика» [6] В.Я. Перминов, обсуждая вопрос о месте и роли философии в системе наук, выдвинул положение о методологическом значении философии, необходимой, в частности, на том этапе развития научных знаний в какой-либо их области, когда знания являются еще слаборазвитыми, когда еще не существует собственной строгой теории. Здесь философия выступает как универсальный метод становящегося знания, как система универсальных категорий, способствующая вызреванию идей на начальном этапе их развития...
5 лет назад
Виды и источники собираемых данных и способы моделирования (анализа) данных в дифференциальной психологии. Часть 1
В этой статье вы узнаете о видах и источниках собираемых данных и способах моделирования (анализа) данных в дифференциальной психологии. Приятного прочтения, надеюсь вам будет интересна эта статья. Тестирование способностей Типичный самоотчет инвентаризации измеряет то, что люди обычно делают. Тестирование способностей измеряет, насколько хорошо они могут это сделать. Первоначально разработанные как предикторы плохой успеваемости в школе, тесты способностей, такие как SAT и GRE, стали стандартными предикторами успеваемости в колледже и аспирантуре...