Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня хотела бы немного рассказать о своем опыте работы, в доме-интернате коррекционного вида, для детей-сирот. Напишу особенности ведения занятий. Составления мишеней развития. Используемую мной литературу. В связи с отсутствием вакансий психолога и моим большим желанием трудоустройства, в интернат, меня приняли на работу педагогом дополнительного образования. Я вела творческую деятельность. Сформировала безопасное психологическое пространство, для ребят. Наш кружок назывался "Дерево дружбы"...

!Важно-профилактика-это не тренировка отдельных навыков, неосмысленная и лишающая ребенка детства,здесь нет правильно и неправильно. Это про уклон на нейропсихологию, игру(ведущую деятельность)интерес и индивидуальный темп с опорой на сильные звенья психического функционирования. ?Когда начинать? За год до школы(если ребенок идет в первый класс в 22 году, уже можно ИГРАТЬ! Или в первом классе, Если обнаружились "проблемы" то, что учителя называют "неусидчивостью" отвлекаемостью(ленью) ?Как трудности...