На первый взгляд британские и швейцарские школы-пансионы решают одну и ту же задачу. Ребёнок живёт на кампусе, учится в сильной академической среде, занимается спортом и искусством, участвует в школьной жизни и постепенно становится самостоятельнее. Но за одинаковым словом boarding скрываются две заметно разные философии. Британская модель исторически строится вокруг глубины института. Ребёнок входит в устойчивую систему с houses — школьными домами, традициями, старшими и младшими учениками, локальным культурным кодом и плотной связью с британской университетской траекторией...