§ 1 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУКОВОДСТВУ ИГРОЙ Мастрество воспитателя ярче всего проявляется в организации самостоятельной деятельности дететей. Как направить каждого ребенка на полезную и интересную игру, не подавляя его активности и инициативы? Как чередовать игры и распределять детей в групповой комнате, на участке, чтобы им было удобно играть, не мешая друг другу? Как устронять возникающие между ними недоразумения и конфликты? От умения быстро решить эти вопросы зависит всестороннее воспитание детей, творческое развитие каждого ребенка...

Игра — это не просто «пусть побегает, пока мы кофе пьём». Игра для ребёнка — имитация и репетиция настоящей жизни. Самое важное занятие в детстве. Почему? Потому что именно в игре ребёнок пробует разные роли: сегодня он капитан команды, завтра — шутник в углу, а послезавтра — строгий судья в игре «Крокодил». В игре он понимает, что работает со сверстниками, а что — полный провал. Именно так прокачиваются первые лидерские навыки: умение договориться, поддержать других, повести за собой. Вспомните, как расстраивались, когда проигрывали в детстве...