В рамках школьного проекта в Любимовке я веду курс занятий по "окружающему миру" и "естествознанию". В основном у нас дети возраста начальной школы, поэтому за основу берётся школьная программа, чтобы сдать экзамен, и что-то, чтобы заинтересовать. Вот с этим "чем-то" бывает не так просто. Мир вокруг ужасно интересен, и природа полна чудес, но чтобы в этом начать разбираться необходимы усилия. Тем пройдено нами уже довольно много, мы говорили о временах года, о движении Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси, о растениях и животных, разбирались в карте мира, нашли там Россию, учились описывать её географическое положение, говорили о том, что такое федерация, о государственных символах, и ещё много о чём! Это всё - "Окружающий мир". Программа по "Естествознанию" несколько иная. Это введение в физику/химию. Это эксперименты и научные данные. На естествознании мы изучаем природные сферы. Начали с воды, говорили о её свойствах, сравнивали солёную и пресную воду, холодную и тёплую, говорили о том, почему вода не горит и почему железные корабли не тонут? Знакомились с такими понятиями, как плотность и давление, проводили эксперименты. Следующая тема - океан, у которого есть дно, но нет поверхности - наша атмосфера, её строение и свойства. Как обнаружить воздух, сколько он весит и на что способно атмосферное давление? Проводили простой, но эффектный опыт: стакан до краёв наполняется водой, накрывается листком плотной бумаги, она прижимается ладонью, стакан переворачивается вверх дном, ладонь убирается, но вода в стакане, листочек бумаги не падает! Почему? Может быть он приклеен? Переворачиваем стакан обратно - нет, лист бумаги легко снимается. Прижимает лист и не даёт воде вылиться из стакана именно атмосферное давление. На последнем занятии мы начали изучать тему "Звук", говорили о его природе, скорости и характеристиках. На следующем попробуем сделать телефон и перейти к теме металлы.