В предыдущем материале «Образование детей с ОВЗ: как устроена система и какие возможности есть у семьи» мы разобрали базовые понятия: что такое статус ОВЗ, чем он отличается от инвалидности и медицинского диагноза, какую роль играет ПМПК и почему ее заключение для родителей носит рекомендательный характер, а для школы – обязательный. Мы нарисовали «карту местности», чтобы родители могли видеть, какие инструменты вообще существуют и где заканчиваются полномочия школы и органов образования. Теперь сузим фокус и поговорим о детях с расстройствами аутистического спектра (РАС)...