ШКОЛА НЕ РАВНО СОЦИАЛИЗАЦИЯ… Устав школы ПРЯМО указует на овладение учеником культурой поведения и речи, НО в школьном аттестате нет предметов «Культура поведения и речи», «Межличностное общение» и нет оценок качества СОЦИАЛИЗАЦИИ и полученных навыков общения и поведения. Школа возлагает ответственность за воспитание ребёнка на родителей. Родители в свою очередь думают, что социализация должна произойти в школе. Ребёнок в случае неразграниченной ответственности между родителями и школой оказывается...

18.1. ПРИЗНАКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА 1)нормативность; 2)использование властных полномочий и санкций; 3)установки и образцы поведения; 4)выделение статусных групп, закрепляющих положение в обществе 18.2. СВЯЗЬ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ ГРАЖДАН С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В странах с развитым гражданским обществом социальные группы формируют свои общественно-значимые ценности в процессе осознания своих интересов. Грамотно выстроенная система образования позволяет получить необходимые знания, умения. Навыки, которые лежат в основе формирования ценностей. 24 БИОСОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ...