Друзья! Визель Татьяна Григорьевна, доктор психологических наук, профессор. Основная сфера профессиональных интересов - нейропсихология. Имеет полувековой стаж научно-практической и преподавательской работы, активный участник создания в Москве Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН). В пространстве ЛОГО 26 ФЕВРАЛЯ. 🔷Семинар посвящен актуальной проблеме грубых нарушений речи у детей. В ходе изложения материала обсуждается термин безречия и его варианты. Предлагается вниманию слушателей авторская концепция мозговых механизмов безречия (Т.Г.Визель), подтверждаемая современными инструментальными исследованиями его мозговых механизмов. 🔷Обсуждаются дифференциальные различия агностических, апраксических видов безречия, и тех, которые обусловлены недостаточностью символического (языкового уровня). 🔷Рассматриваются вопросы коррекции грубых нарушений речи у детей, в частности логопедической, с освещением теоретических подходов и практических методов работы. Приводятся примеры особенностей речевых расстройств у конкретных детей и методы их преодоления. Освещаются общие принципы диагностики нарушений речи и прогноза коррекционной работы. Подробности и запись ➡️https://logopedtomilina.ru/seminars/sovremennyy-podkhod-k-diagnostike-i-korrektsii-grubykh-narusheniy-rechi-u-detey/ ❗Количество мест в группе ограничено.☎+7 (909) 638-57-85
Человеческий мозг — сложнейшая система, обладающая уникальной способностью к языку и речи. Язык позволяет обозначать абстрактные явления, которые существуют вне связи с реальными образами или фактами, поэтому мы так сложны. Но как происходит организация мыслительных процессов, результат которых — живая речь? Если вскрыть мозг, мы увидим лишь ткани — не будет никаких существительных, деепричастий, сложных или простых предложений. Каким образом фиксируются процессы, происходящие в мозге у человека,...