Институт образования ВШЭ
1 день назад
100 уроков без уроков: эксперимент показал, как цифровые технологии превращают школьные занятия в интерактивные проекты
Цифровые технологии способны преобразить школьные уроки, если дать учителям свободу их использовать. 15 педагогов из трех школ Москвы и Подмосковья в течение полугода провели более 100 занятий с применением онлайн-сервисов. Результаты эксперимента опубликовали «Вопросы образования». Учителя работали по методу «исследования действием» под наблюдением Александры Михайловой, научного сотрудника Лаборатории проектирования содержания образования. Они провели по восемь нестандартных уроков, которые сами разработали и проанализировали...