Согласно теории Л.С. Выготского социум и язык играю важную роль в обучении. Жан Пиаже считал, что когнитивное развитие происходит стадиями, Выготский считал, что дети развиваются в результате социального взаимодействия. Выготский считал, что человек рождается с определенным набором натуральных функций. Наше социальное и культурное окружение позволяет человеку использовать эти психические функции и в конце концов овладеть высшими психическими функциями. В идеале это развитие происходит в ЗОНЕ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ...

Предыдущие 5 уровней развития, в общем, и так всем наверняка были очевидны. А вот то, что дальше - это уже действительно интересно. Прелесть в том, что на уровне интереса потенциальное развитие не прекращается, хотя на нем застревает абсолютное большинство. После преодоления кризиса Интереса, появляется новая мотивация, которая является стимулом для открытия новых горизонтов. Хочется новых ощущений, общения с новыми людьми, хочется попадать в различные новые жизненные ситуации, получать все новые и новые знания...