Есть в школьном языкознании раздел «Фонетика». На просторах Интернета яростно ломаются копья противников и сторонников изучения сего раздела. Люди вполне толерантно и с пониманием относится к изучению фонетики (и транскрипции) иностранного языка. Но когда дело касается русского языка, начинают раздаваться возмущенные голоса.  Хочу выступить в защиту незаслуженно обижаемой фонетики. Скажу больше, это моя самая любимая тема в языкознании. С удовольствием учу детей фонетическому разбору. Мало того, стараюсь, чтобы и они получили от этого действа-головоломки удовольствие...

Учебный год начался с повторения пройденного материала. Вспомнили, что звуки мы произносим, а буквы пишем, что звуки бывают гласные и согласные... Узнали, что некоторые гласные в словах звучат немного лучше. Это ударные гласные. Дети тренировались определять также гласные звуки и их место в словах. Для знакомства с буквами, использовала пособие разработанное на основе методики Е. Е. Шулешко. Детям нравится слушать истории про буквы. Сначала по следам звукового анализа вставляли нужную букву. Постепенно от использования фишек отказались...