В последнее время часто приходится слышать о том, что специально изучать диалектический материализм не обязательно, что молодые и не только представители современного общества и так мыслят процессами, в движении, в общем, диаматически, применяя данную методологию в повседневной жизни просто потому, что «жизнь такая». Так ли это, попробуем разобраться. Итак, «великое и ужасное» электричество, породившее как немало казуистики о «вечных двигателях», подогреваемой позитивистским интересом и «научным» авторитетом Н...

Введение Можно предположить, что педагогическая диагностика и педагогические измерения должны входить в состав педагогической науки. Однако достаточно взять в руки основные учебники педагогики, чтобы увидеть, что там этих наук нет. Причины такого казуса исследовались, но недостаточно. Можно предположить, что до революции эти науки были малоразвиты, а потому вопрос интеграции был неактуален. А по мере развития наук в послереволюционный период педагогика сама была заинтересована в демаркации (отделении)...