В 20-30-е годы в советской психологии существовали два направления – социогенетическое и биогенетическое, которые по-разному подходили к вопросу взаимодействия биологических и социальных факторов в развитии психики. Разрабатывая проблему биологического и социального, ученые прежде всего пытались ответить на вопрос, что же является условием, а что источником, движущей силой этого развития. Не менее значимой была и проблема механизма развития – наименее изученная и наиболее важная для практической психологии, для разработки развивающих программ обучения и коррекции психики...

Многие замечали, что чем примитивнее мышление человека и чем ограниченнее его умственные способности, тем успешнее его жизнь чисто визуально. У недалёких людей всегда есть жена, дети, машина, квартира. Они всегда в хорошем настроении и у них всегда всё хорошо. Учёные Исландии провели масштабные исследования и доказали, что люди склонные к обучению и саморазвитию гораздо хуже размножаются. Те же результаты получили другие учёные, проанализировавшие количество детей в семьях развитых стран и государств третьего мира...