Возникает новый и растущий интерес к психолингвистике в ментальном представлении (не обязательно фразовом) лексических последовательностей и в том, как знание этих последовательностей соотносится со знанием слов, фраз и предложений. Исследования обработки предложений, разрешения контекстных неясностей, произношения речи и сложных текстовых операций дают косвенные доказательства частотных эффектов для лексических последовательностей. Недавние исследования поведения взрослых читателей более непосредственно касались влияния целостной частоты чтения на результаты чтения...

Проблема происхождения языка, речи и мышления является одной из наиболее дискуссионных в современной науке, изучающей первобытное общество. Дополнительную трудность придает отсутствие общепринятых определений этих понятий, а также единого подхода к вопросу о том, как они между собой связаны. Соответственно нерешенным является проблема того, что является первичным – язык или мышление, т.е. язык – это средство сообщения или производства мыслей. Последние исследования генетиков доказали существование...