Только люди, далёкие от преподавания, считают, что труд учителя лёгок. Разумеется, если речь идёт об Учителе, а не о человеке, который работает в школе лишь потому, что другой работы ему пока не подворачивается. Нужно быть профессионалом в своём предмете. Причём, узкая специализация не «прокатит»: учителя работают с детьми разных возрастов, над всеми разделами учебной программы. Да и о межпредметных связях постоянно нужно помнить. Необходимо быть в курсе того нового, что появляется в научных дисциплинах, так или иначе связанных с вашим предметом...

Мы живем в мире, где доступна практически любая информация: многие факты можно проверить, не вставая с дивана. При этом научное знание старается быть открытым и прозрачным для широких масс, а научные технологии доказали свою эффективность и безопасность. И тем не менее многие люди по-прежнему не склонны анализировать и сомневаться, опасаются “большой науки” и легко поддаются манипуляциям. Мы поговорили с авторами нашего нового интенсива “Критическое мышление” (для детей 11-13 и 14-16 лет) Полиной Гарцевой и Анастасией Ольховской и выяснили, когда и как развивать в ребенке этот полезный навык...