Идея развития критического мышления является достаточно новой для российской дидактики. Заговорили о целостной технологии развития критического мышления лишь в середине 90-х годов. Сторонников развития критического мышления учащихся достаточно много. Так, М.О. Чошанов, разрабатывая технологию проблемно-модульного обучения, пришел к выводу, что она продуктивна лишь тогда, когда школьники обладают критическим мышлением. Критическое мышление означает не негативность суждений или критику, а разумное рассмотрение разнообразия подходов с тем, чтобы выносить обоснованные суждения и решения...

Уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться с вами своими находками и методами, которые я использую для развития критического мышления у наших учеников на уроках английского языка. Критическое мышление — это важный навык, который помогает учащимся не только в учебе, но и в повседневной жизни. Оно включает в себя способность анализировать информацию, делать выводы, оценивать аргументы и решать проблемы. На уроках английского языка мы можем создать множество возможностей для развития этих навыков...