Термин "образовательная среда" прочно вошел в обиход российских психологов в конце XX в. под влиянием идей экологической психологии. В современном мире все яснее осознается, что образование личности не следует отождествлять с освоением специальных учебных программ под руководством педагогов, образование – это итог действия широкого спектра разнородных факторов. В наше время образование уже не связывается только с деятельностью специальных социальных институтов: детских садов, школ, колледжей или университетов...

Исследование психологического пространства многие психологи связывают с исследованием психологии среды, в частности того, что относится к индивидуальной среде конкретного человека: дом, квартира, а общественная же среда - это территория предприятия, место работы. Исследование же психологического пространства, а в частности индивидуального пространства человека, включающего различные аспекты тематики: каких людей мы можем впускать в «психологический пространственный круг», насколько оно заселено, либо в нем имеется определенный недостаток контактов, открыто оно или закрыто для окружающих - этот вопрос стал приобретать свою актуальность в последнее время...