Аннотация: В статье проводится комплексный анализ феномена функциональной грамотности как интегративного результата образования. Дается авторское определение понятия, формулируется психолого-педагогический портрет функционально неграмотной личности на различных возрастных этапах. Предлагается системный подход к развитию данной компетенции через методические рекомендации и дидактические средства для всех уровней образования. Статья включает экспертные комментарии и выводы, обобщающие представленный материал...

Автор: Владимир Самуилович Собкин Этот текст первоначально задумывался как краткое предисловие, на две-три страницы, к изданию докторской диссертации Елены Олеговны Смирновой «Условия и предпосылки развития произвольного поведения в раннем и дошкольном детстве», защита которой состоялась более тридцати лет назад. Но тема оказалась для меня аффективно значимой, и нахлынувшие воспоминания о тех годах ее профессиональной жизни оформились «почти» непроизвольно в «собранье пестрых глав». 19 мая 2025....