Попросите ребенка взять 5–7 игрушек и скажите: «Сейчас мы поиграем с тобой в волшебную игру, придумаем начало, середину и конец, и у нас получится история. Итак, жил-был кто?» Ребенок берет и показывает вам игрушку. Дальше спрашиваем, что он делал, куда пошел, кого встретил, что они делали вместе и т.д. Во время этой игры важно следующее: · идти за ребенком; · описывать каждый жест ребенка; · описывать его чувства; · хвалить его за что-то (обязательно найдите, за что); · не задавать вопросов про его действия; · не давать команд «возьми это», «сделай вот так», «подожди»...

Руководитель студии Валентин Борисович Зверев – учитель высшей категории, КМС, имеет большой опыт работы с детьми, подростками и взрослыми в области общего и дополнительного образования, а также в области шахмат, является призёром и чемпионом шахматных турниров. Валентин Борисович рассказал, как будут проходить занятия и чему научатся ребята: «Шахматы дают человеку многое: стратегическое мышление, расчёт вариантов, развитие логики, памяти, воображения. В конце концов, это просто увлекательная игра!...