Поднимая тему медицинского образования в России, нужно начинать, на мой взгляд, с особенностей построения образовательной программы. Огромная проблема состоит в том, что она перегружена убогими дисциплинами. Именно убогими, а не ненужными. Я поясню разницу. Возьмём пример – медицинская информатика. На занятиях нас учили работать с мёртвыми языками программирования, тогда как врачу необходимо умение пользоваться электронными медицинскими базами.  То есть, целый семестр мы занимались тем, что изучали "труп" бесполезного на современном этапе развития медицинских технологий процесса...

Чтобы овладеть навыками этой специальности, надо изучить много разных дисциплин, ведь она находится на стыке сразу нескольких наук. Где учат профессии биотехнолог, что входит в его обязанности, какие сложные задачи ставит перед специалистами будущее — разберем вместе с экспертом. Биотехнолог — это специалист, одновременно имеющий инженерную подготовку и хорошо разбирающийся в таких дисциплинах, как генетика, химия, биология, и смежных с ними науках. Именно знание этих предметов позволяет ему заниматься...