В разные периоды 20-го века вырабатывались различные методы изучения языков, в основе которых лежат методы использования скрытых ресурсов нашей психики. Они сводятся к двум группам. В первую группу входят те, целью которых являются манипуляции с изучаемым материалом, его компоновкой, отбором первоочередных лексических и грамматических единиц, которые нужно усвоить за отведённое время и увеличение количества занятий в определённых временных промежутках. Например, если отвести на обучение не восемь, а восемнадцать академических часов в неделю, то уже одно это интенсифицирует процесс обучения...

На сегодняшний день в школах исконно русских сел и городов стали обучаться дети мигрантов - иноязычные дети. Они живут в русскоязычной среде, однако часто не имеют достаточной речевой практики вне семьи или в семье для овладения русским языком. Все существующие учебники по всем основным предметам, используемые в образовательных организациях страны, рассчитаны на ребенка, для которого русский язык является родным. В ситуации, когда русский язык является языком познания основ наук, крайне важна подготовительная работа к обучению школе в ракурсе овладения этим языком...