Как вы называете те занятия, назначения, посещения центров и специалистов? Что делают с неговорящим ребенком? Компенсируют, корректируют или реабилитируют? Любая живая система должна обладать определенным запасом "прочности" на случай резких неблагоприятных изменений во внешней или внутренней среде. Для этого необходимы специфические компенсаторные механизмы. В процессе отклоняющегося развития психики наблюдается действие механизма компенсации (от лат. уравновешивать, возмещать), которые направлен на преодоление недостаточности нарушенных или неразвитых функций...

Каждый специалист в области коррекции-абилитации выбирает себе рано или поздно уютную нишу. Работать ли в детском саду или школе? В частном или государственном секторе? Индивидуально или в группе? С каким возрастом? С какими нарушениями развития? И так далее. К каждому "профилю" ученика прилагается определенный набор подходов работы, которые будут давать наибольшую пользу. Это идеализированные наборы, существующие в сферическом вакууме абсолютно эффективной коррекции. Каждый специалист однажды начинает тяготеть к тому или другому набору...