Есть в школьном языкознании раздел «Фонетика». На просторах Интернета яростно ломаются копья противников и сторонников изучения сего раздела. Люди вполне толерантно и с пониманием относится к изучению фонетики (и транскрипции) иностранного языка. Но когда дело касается русского языка, начинают раздаваться возмущенные голоса.  Хочу выступить в защиту незаслуженно обижаемой фонетики. Скажу больше, это моя самая любимая тема в языкознании. С удовольствием учу детей фонетическому разбору. Мало того, стараюсь, чтобы и они получили от этого действа-головоломки удовольствие...

Я слушала передачу и у меня впервые в жизни волосы на голове встали дыбом и зашевелились на полном серьезе. Я думала, что со мной такое невозможно. От осознания того, как издеваются над детками фонетикой, и все это затем, чтобы потом снизвести детей до позиции недоразвитых, больных, тупых, и затем финансово наживаться на их лечении, коррекции. Оказывается, до 1982 года в СССР деток учили читать зрительным путем, им показывали кубики с буквами. Были нормальные адекватные советские буквари. Детки видели зрительно как правильно пишутся слова...