Автор: Галина Валерьевна Шукова Психологическая проблематика одаренности как наличия у человека каких-либо выдающихся способностей или достижений разрабатывается последние десятилетия активно и широко, результатом чего явился огромный массив феноменологии одаренности, множество дефиниций и концепций этого явления, методов его выявления, оценки и развития (например: Дружинин, 1995; Богоявленская, 2013; Рабочая концепция.., 2003; Шадриков, 2019; Freeman, 1991; Handbook of creativity, 1998; Winner,...

Одарённость – это не просто высокая успеваемость в школе и не только победа на олимпиаде. Это сложный, многогранный феномен, который завораживает исследователей уже не одно столетие. Это скрытый потенциал, тихий шепот гения, ждущий своего часа, своего внимательного слушателя. Психология одарённости – это попытка проникнуть в этот таинственный сад, рассмотреть каждый цветок, каждый куст, и понять, как вырастить настоящий райский сад из заложенных природой семян. Исследование талантов – это не поиск готовых ответов, а бесконечное путешествие по лабиринтам человеческой психики...