Методическая статья с примером. Разбор проблемы. Одной из многих. Очень много текста, но так надо. Проблема Дети не понимают решения задач по физике. Хотя, что там не понимать? Прочитал, "дано" записал, формулу "подставил", решил. Схема простая. Её и дают учителя в школе. И по этой простой схеме дети пытаются действовать. Результат нам известный: в школах максимум 1 человек на параллель звзедит - решает, а остальные тупо из гдз списывают. Кстати, списывают иногда очень интересным образом: ищут в интернете формулу для решения задачи №736 из Рымкевича, потом уже сами - подставляют, вычисляют, ответ пишут...

Согласно действующему законодательству с 1 сентября 2025 года в российских школах действуют ограничения времени на выполнение домашних заданий. Согласно приказу Минпросвещения №704, установлены следующие временные рамки для каждого класса: Начальная школа: 1 класс — не более 1 часа; 2–3 классы — до 1,5 часов. Средняя школа: 4–5 классы — до 2 часов; 6–8 классы — до 2,5 часов. Старшая школа: 9–11 классы — до 3,5 часов. Первая мысль прозвучит, возможно, не ново, но именно этот факт объясняет, почему план самостоятельной домашней работы должен быть именно таким, как я опишу ниже: мозг - это мышца...