Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова). Роль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному развитию личности ребенка...

С каждым годом в российских детских садах растет число детей с расстройствами аутистического спектра. По данным экспертов в области инклюзивного образования, большинство дошкольных учреждений сталкиваются с острой нехваткой специализированного оборудования и методических решений для организации подходящей среды. Заведующие и методисты вынуждены самостоятельно искать пути адаптации пространства, часто действуя методом проб и ошибок. Как создать развивающую среду, которая будет эффективной, но не перегружающей...