Овладение речью – это сложный многосторонний психический процесс, который начинается с момента рождения ребёнка. В этот период особое место занимает эмоциональное общение взрослого с ребёнком, что является предпосылкой речевых форм коммуникации. К сожалению, в последние годы возросла проблема задержки речевого развития, она является актуальной. В нашей группе были дети которые вообще не разговаривают; дети речь которых отстаёт от уровня развития речи сверстников; дети, которые всё понимают, но не разговаривают; большинство детей не умеют играть в игрушки, не рассматривают книжки; не умеют слушать...

Современная картина такова, что дети в 2-3 года произносят всего пару слов или звукоподражаний. Тем не менее, существуют нормативы речевого развития. Так, в 3 года, в речи ребёнка уже должна присутствовать фраза! Например: <мама, дай пить>, <я хочу мультики>, <идём играть> Конечно, не обязательно, чтобы ребёнок произносил все звуки правильно. Главное, чтобы он мог изъясняться понятно. Вариантов того, почему ребенок не разговаривает несколько, но в данной статье мы рассмотрим один из них- мотивацию (а если точнее, то её отсутствие)...