Для анализа сущности читательского интереса, выступающего в роли предмета исследования, необходимо осуществить соответствующее осмысление этого понятия. Кроме того, целесообразно осуществить пристальное рассмотрение процесса формирования читательского интереса учащихся начальных классов. Значение интереса в той или иной форме деятельности младшего школьника трудно переоценить. Еще В.Г. Белинский отмечал, что «непосредственно интересы стремятся заставить человека находить различные способы удовлетворений появившейся потребности. Удовлетворение интереса, выраженного определенной направленностью личности,...

Анализ традиционно понимается как реальное или мысленное разделение исследуемого объекта на составляющие, а синтез – как реальное или мысленное объединение этих составляющих в исследуемый объект. Это понимание анализа и синтеза называют классическим, а также этимологическим, поскольку оно представляет собой экспликацию этимологии греческих слов ἀνάλυσις (разложение, расчленение) и σύνθεσις (соединение, сочленение, складывание, связывание), а также латинских слов resolutio (разделение, разложение,...