Психология развития и возрастная психология. Лекция 3. Психологические концепции возрастного развития.
Психология Л.С. Выготского: Влияние, Основные Идеи и Современные Критики
Лев Семенович Выготский (1896-1934) — выдающийся советский психолог, чьи работы оказали значительное влияние на развитие психологии, педагогики и образовательной теории. Он родился в Минске и получил образование в Московском университете, где начал изучать психологию и философию. Выготский стал известен благодаря своей теории социального конструктивизма и концепции "зоны ближайшего развития", которые изменили подход к обучению и развитию детей. Выготский работал в условиях политической и социальной нестабильности, что наложило отпечаток на его идеи...
Концептуальные отличия в понимании эгоцентризма детского мышления и речи Ж.Пиаже и Л.С.Выготским
Автор: Татьяна Ивановна Пашукова Согласно теоретическим положениям Л.С. Выготского, каждая форма культурного развития и соответствующего ему культурного поведения в определенном смысле является продуктом исторического развития человечества [3; 4]. Л.С. Выготский считал, что психика человека является продуктом развития культуры и существенно разнится от психики животных. Это отличие состоит в возможности формирования высших психических функций у человека, к которым ученый относил функции мышления и речи, произвольные виды психических процессов (произвольное внимание, произвольная память и др...