Друзья, не так давно в каждой из групп имелись дневники наблюдений и альбомы фиксации опытов и экспериментов, а у каждого старшего дошкольника были для этого заведены специальные индивидуальные тетради. С приходом в нашу жизнь телефонов с качественными камерами и фотоаппаратов образовательный процесс изменился: педагог в течение дня делает множество фотографий, но всегда ли это фиксация? Для чего вообще фиксировать? Во время наблюдения за ходом эксперимента в основном функционирует зрительная память...

Эксперты Системы Методист детского сада (входит в Актион Образование) подготовили карты наблюдения возрастного развития дошкольников и видеоинструкцию для проведения педагогической диагностики в ДОУ по ФОП ДО. Используйте метод наблюдения в рамках педагогической диагностики и для отдельного ребенка, и для группы. Ориентирами для наблюдения являются возрастные характеристики развития ребенка. В ходе диагностики педагог наблюдает за поведением ребенка в естественных условиях и разных видах деятельности — игровой, познавательно-исследовательской, изобразительной, конструктивной, двигательной...