Умение решать текстовые задачи – показатель математической грамотности учащихся. Решая задачи, ученик осваивает способы выполнения различных операций. Правильно организованная работа над текстовой задачей развивает абстрактное и логическое мышление, смекалку, умение анализировать и выстраивать план (схему) решения. Поиск решения и обсуждение возможных вариантов, помимо всего прочего, обеспечивают благоприятный эмоциональный фон на уроке. В школьном курсе математики для 5–6 классов неоправданно мало внимания уделено текстовым задачам, а в 7–9 классах их почти нет...

Задачи студенческих олимпиад по математике Садовничий В книгу включено более 600 задач, предлагавшихся на студенческих олимпиадах по математике, проводившихся во всей стране, на Московском, зональных и на заключительных этапах олимпиады по секции университетов...