Кроме того, ограничивая возможности появления новой отечественной вольнолюбивой литературы, Министерство просвещения не мешало распространению западноевропейской. Гимназисты зачитывались романами В. Скотта, А. Дюма, Ф. Купера, Ч. Диккенса и других писателей, которые были практически в каждой гимназической библиотеке. Таким образом, в течение первой половины XIX в. была создана стройная система образования. Число школ за первую половину века существенно выросло: если в начале XIX в. в стране существовало всего 126 начальных школ, то к середине 50-х гг. в каждой губернии их было более сотни. Уровень образования соответствовал социально-экономическим возможностям государства и общества...

Первая половина XIX (девятнадцатого) века стала периодом значительных преобразований в сфере образования в России. В это время расширились возможности получения образования, и доступ к обучению стал более широким. Эти изменения открыли новый уровень возможностей для тех, кто стремился получить знания и развить навыки, которые помогли бы им добиться успеха в дальнейшей жизни. До этого периода образование было доступно в основном состоятельным семьям, которые могли позволить себе частных репетиторов...