Математик не скажет: «Я работал», он скажет: «Я занимался». Это значит, он занимался математикой. Может быть, читал мате­матическую работу, может быть, старался доказать новую теорему, может быть писал собственную работу, излагая уже полученные результаты. Обо всем этом говорится: «занимался». Иногда мне задают вопрос: в чем состоит кухня математического творчества, или иначе: в чем заключается кухня математических занятий, т. е. как получаются новые математические результаты. Полноценного ответа на этот вопрос, я думаю, дать нельзя...

Скоро начало нового учебного года. Самое время поговорить про ЕГЭ и про заветную сотню баллов на этом экзамене. Здесь мы снова должны обратиться к схеме с уровнями подготовки. Максимальный результат на ЕГЭ по математике показывают ученики, которые работают на двух уровнях: Высокобалльном и Перечневом. Соответственно и стратегии подготовки соотносятся с этими уровнями. Стратегия 1. Ученик работает на Высокобалльном уровне. Это значит, что у него не должно быть никаких проблем с задачами Джентльменского...