Вопрос. Не могу чётко понять особенности беседы как метода в обучении, воспитании и педагогическом исследовании. Можно ли сформулировать эти особенности как-нибудь попроще? Ответ В учебном процессе применяется обучающая беседа. Её цель – привести учеников к новому знанию или к более глубокому пониманию ранее изученного материала (благодаря выявлению в усвоенных знаниях новых, не замеченных прежде деталей). Содержание обучающей беседы определяется содержанием образования (например, изучаемой темой)...
Введение в психологию детства: основные ПРИНЦИПЫ и методы РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Психология детства — это направление психологии, изучающее закономерности психического РАЗВИТИЯ ребёнка. Она СВЯЗАНА с педагогической психологией, педагогикой, физиологией и возрастной морфологией. ПРЕДМЕТ детской психологии — это исследование условий и движущих причин онтогенеза, то есть процесса индивидуального развития организма. ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИЗУЧАЕТ развитие психики, отдельных процессов (эмоциональных, волевых, познавательных), видов деятельности (игры, труда, учения), формирование личности и возрастные и индивидуальные психологические особенности. Общие МЕТОДЫ детской психологии похожи на методы психологической науки в целом: беседа, систематическое наблюдение, сбор и анализ продуктов деятельности (рисунков, лепных изделий, конструкций, литературных произведений), эксперименты разных типов. ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП изучения детской психологии — это принцип гуманизма и педагогического оптимизма, требующий не навредить ребёнку. Психологи, работающие с детьми, должны чувствовать особую ответственность, тактичность, чуткость и бережное отношение к малышам. Специалисты НАШЕГО ЦЕНТРА с трепетом подходят к работе с каждым ребенком, поэтому мы ВСЕГДА ГОТОВЫ ПОМОЧЬ! ЗАПИСЫВАЙСЯ на консультацию👇