Поднимая тему медицинского образования в России, нужно начинать, на мой взгляд, с особенностей построения образовательной программы. Огромная проблема состоит в том, что она перегружена убогими дисциплинами. Именно убогими, а не ненужными. Я поясню разницу. Возьмём пример – медицинская информатика. На занятиях нас учили работать с мёртвыми языками программирования, тогда как врачу необходимо умение пользоваться электронными медицинскими базами.  То есть, целый семестр мы занимались тем, что изучали "труп" бесполезного на современном этапе развития медицинских технологий процесса...

Я учусь на лечебном факультете в МГМСУ им. Евдокимова . На первом курсе было множество разных предметов , но особенно запомнились некоторые из них. Может , данная статься поможет новым студентам данного ВУЗа. Первый семестр. Предметы: Зачетными были : экономика , первая помощь , история , физика. Зачетные предметы. Данные предметы можно закрыть на автомат . Но это в большей степени зависит от самого преподавателя , у каждого из них свои условия. Обязательным является посещение . Важно отходить все пары ...