Самостоятельность Обучение взрослых отличается от обучения детей и подростков в первую очередь самооценкой учеников. Как правило дети и подростки довольно сильно зависят от своих наставников и нуждаются в контроле, направлении и одобрении. Взрослые же чувствуют себя лучше, имея свободу мысли и самовыражения, а наставник для взрослого в первую очередь источник поддержки, а не наставлений. Взрослые способны самостоятельно ставить цели, они могут отрефлексировать результат и скорректировать действия...

Один из вопросов, который часто занимает умы многих руководителей L&D, - как обеспечить наибольшую отдачу от обучения и максимальный возврат инвестиций? Теория обучения взрослых - это набор руководящих принципов и лучших практик для обучения взрослых людей. Эта концепция была популяризирована американским педагогом и ученым Малкольмом Ноулзом под названием "андрагогика" в 1960-х годах. В андрагогике Ноулза были выделены конкретные представления о взрослых учениках, а также лучшие практики для поддержки этих характеристик...