Начиная с 20-ых годов 20-го века советская психология имела несколько школ и направлений, некоторые были объявлены «лженауками», такие как педология, но те школы которые признавались советской властью, должны были укладываться идеологически в философское учение материального диалектизма. Были популярны такие направления, как культурно-историческая теория Л.С. Выготского, теория деятельности А.Н. Леонтьева, теория установки Д.Н. Узнадзе и другие. Западные теории рассматривались вскользь и часто с большой долей критики...

В первые годы советской власти появились новые имена и задача - построение марксистской детской психологии. Именно в этом видели свою цель А.Б. Залкинд, П.П. Блонский, К.Н. Корнилов, М.Я, Басов, Л.С. Выготский и другие психологи. Необходимо было пересмотреть основные открытия дореволюционной психологической науки и, выделив из них главное, нужное для новой науки, соединить с теорией марксизма. В советской психологии в этот момент было несколько школ и направлений, сторонники которых резко расходились во взглядах на многие проблемы...